沙头镇中心小学乡村学校少年宫创建于2015年，2017年获得中央专项公益金项目支持。项目实施过程中，立足农村实际，坚持因校制宜，通过健全工作机制、整合资源力量、加强队伍建设等措施，努力把乡村学校少年宫建设成为未成年人思想道德建设的最大实事工程，真正打造成农村孩子的“精神食堂”。

精心暖心关爱留守儿童

沙头镇中心小学大部分学生是留守儿童，主要靠爷爷奶奶或者其他亲戚带着读书。相比城市孩子，这些农村留守儿童普遍面临课外活动匮乏、学校之外无去处、精神世界不富足等问题。因此，乡村学校少年宫的创建可以丰富他们的课外生活，使得农村孩子课后“有处去、有人管、有事做”。

少年宫舞蹈项目辅导员说：“这群孩子上舞蹈课要统一着装和丸子发型，可是一打听，大部分孩子没人给她们扎头发，自己又不会扎丸子头。那我就让她们来找我，我帮她们扎。”这些孩子很渴望被关注和鼓励，哪怕这样一个小小的举动，也在孩子们的心里种下了爱的种子。希望依托乡村少年宫，让留守儿童的心灵不再“留守”，以其丰富的活动和思想引领，为孩子“扣好人生第一粒扣子”。

丰富活动助力兴趣培养

走进书法项目课堂，同学们在老师的指导下认真地练习软笔和硬笔书法。每个学生端坐在书桌前，眼睛专注地盯着笔尖，不一会儿，几个工整的大字跃然纸上。

据了解，沙头镇中心小学乡村学校少年宫开展至今，实现了“三全”：全部学生参加、全部自主选择、全部功能室都是活动场所。目前，该校少年宫开设了书法、舞蹈、衍纸、葫芦丝、体育、绘画等活动项目，打造“一宫一品”特色，通过充满实践性、趣味性、创新性和教育性的项目学习，推动农村学校兴趣类、拓展类等课程发展。

沙头镇中心小学乡村学校少年宫致力追求“成人、成才、成功”的育人目标，倾力搭建学生健康成长的平台，努力成为提高学生综合素质的“标准配置”，让每一个农村孩子培养兴趣爱好、学到实用技能。近几年，学生们对乡村学校少年宫的喜爱度和期待值也在递增，它成为了孩子们最喜爱的地方之一。

教育情怀推动品牌建设

“以前只有城里孩子有学葫芦丝，现在我们学校少年宫也有葫芦丝，太开心了！”一位正赶着去上葫芦丝课的学生，挥舞着葫芦丝得意地说。

在很多人的印象里，少年宫和丰富的课外活动都是城市少年儿童的专利，随着乡村学校少年宫项目建设的持续推进，昔日城市少年儿童的专利正快速覆盖乡村学校。

“乡村学校的规模小、老师数量少，所以在开发一些有益且有趣的项目上，师资比较缺乏。”沙头镇中心小学校长胡碧碧表示，近两年，学校通过整合校内外资源，引入了一批怀揣朴素乡村教育情怀的校外志愿者辅导员，使师资得到了有效补充。巧借外力，用活身边资源，破解艺术教育的难点，让更多的乡村学生可以免费享受到符合自己理想与兴趣的教育资源，在少年宫这个大平台上实现更主动地学习。

在未来的乡村学校少年宫建设工作中，沙头镇中心小学将积极统筹整合优质资源，推进少年宫建设，打造富有本土特色文化特点的项目品牌，把乡村学校少年宫建设成为“双减”之下农村孩子的“精神食堂”和“梦想舞台”。