设立名师工作室、出版阅读专著，立项省市阅读课题、阅读辐射影响省市县几千位老师上万名学生……从教26年多，坚持进行阅读推广，发挥自身专业特长，做她喜欢的教育，做她喜欢的阅读，营造了一个更好的教育磁场。她就是瓯北第二小学教师鲍小珍。正如她所说：“一个人一辈子围绕一件事转，全世界将会围绕你转”。前不久鲍小珍入选温州市中小学第三届“推动读书十大人物”。

做好阅读这件事

作为一群孩子的老师，两个孩子的母亲，以及县名师工作室的主持人、县爱阅读教研员、市爱阅读领读者、市社区网上读书月指导师，身兼多职的鲍小珍，踏着“阅动班级、悦动微家、跃动工作室、越动永嘉爱阅读”的阅读推广步履，一路读思，一路探索，努力营造一个指向“生命丰盈、生长高效、生活真实”的阅读生态圈，温热自己的生命，照亮孩子的童年，滋养更多人的和谐成长。

“2006年开始，我就已经在做阅读这件事，但都未进行深入研究。到了2014年，儿子读小学一年级时，跟着他一起童书阅读时，发现阅读的重要性，产生了对阅读进行深层次研究的想法，也踏上如何做好阅读这件事上。”鲍小珍说。

在此后的日子里，鲍小珍看到儿子取得的成效时，也将阅读这件事搬到了班级上，倡导为生活真实去读，利用自己上课时间，按照寓教于乐和书本相结合方式，让学生们参与阅读。“阅读这件事，我们基本上做到一周一本，除了正常阅读外，我们还推出阅读汇报等系列活动，通过阅读，提升学生思维能力、素养训练、开阔视野。

而在此期间，鲍小珍还联手身边志同道合的朋友，把阅读影响从学校扩大到名师工作室，从名师工作室扩大到整个区域的爱阅读，再由本区域的阅读力量辐射到其他区域的童书阅读，举办公益阅读讲座与公开课100余场，形成了系统的童书阅读教学体系。

“我在学校推动师生双轨阅读，走遍永嘉大大小小几十所学校；走出永嘉，走进温州其他县(市、区)，乃至走出本市，上示范课；走出小学，走进温州大学、丽水学院，为新教师以及浙江省的平台培训老师作阅读专题讲座，影响几千位老师，上万名学生。”鲍小珍说。

记者采访中了解到，近几年，鲍小珍负责研究与阅读相关的省课题4个，市课题7个，并用心经营着“鲍小珍名师工作室”和“永嘉县爱阅读”两个公众号，通过榜样的力量，定期推荐童书上百本及相关引领方案，辐射带动更多的教师成为爱阅读和推动阅读的“花婆婆”，让更多的孩子爱上阅读。先后获评全国优秀科技辅导员、浙派名师培养对象、省春蚕奖、省最美教师家庭；市教坛中坚、市优秀教师、市骨干教师、市教科研先进个人、县名师、县学科带头人、县教坛新秀、县优秀教师、县最美教师、县园丁奖等24项荣誉。

带动一群人照亮孩子的童年

“要想坚持做好一件事，靠的是一份情怀，一份坚持，一份扩散，靠的是一帮人的推动，打造一个共同体。”鲍小珍如是说。

回首细数，在26年的阅读实践积累中，从班级阅读到校瓯韵文学社的创刊主编；从县鲍小珍工作室教师的阅读，到县爱阅读兼职教研员；从市网上读书月的指导师，到市爱阅读领读者；从市爱阅读榜样家庭，到市爱阅读榜样社团……鲍小珍积极发挥“领头雁”作用，带动一群人照亮孩子的童年，滋养更多人的和谐成长。

“每年总有几个年轻的实习生跟着我，十几年如一日，每年课前，总要备两份课，一份是为学生备，另一份为这些未来教师而备，课下除了批改学生的书面作业，还要给这些未来教师面对面辅导，指导更多的青年教师成长。”鲍小珍说。她先后被聘为教育学科各类的指导师、公益讲师、团讲师，接受过她指导或推荐成为优秀教师的不下500人。同时，她还带领鲍小珍名师工作室成员，尽心尽力筹备阅读活动、实施课堂教学、落实阅读内容，为30来所学校送去了精彩的阅读课。

做好创阅读品牌、促师生共长的道路上外，鲍小珍她搭上了很多的周末时间和晚上休息时间，有人笑言她是一个零生活的人儿，而她坦然回应：带好这群人就是她的生活。

“丈夫非常支持我这颗慈善心，在家庭生活方面，提供强有力的后勤保障，同时，针对现在小女儿的照顾问题，我们采用错峰方式，用一天时间陪伴小女儿。”鲍小珍说，儿子还与山区的孩子进行结对阅读，同时，每年进行爱心捐款，他还经常参与爱心义卖，去看望福利院老人，与山区贫困学生进行结对帮扶。近日，鲍小珍家庭还荣获“2021年度浙江省最美家庭”荣誉称号。

“阅读就像树的年轮，总会留下印记，它扎扎实实地围绕着我的生命和内在精神旋转，每个年轮都代表我的每段经历、每个时期。”鲍小珍说，做好一件事，带好一群人，这是她的愿景，也希望他们领略更美丽的风景，学到丰富的知识，获得心灵的洗涤。