在沙头镇中心小学涟漪场，有一棵陪伴校园三十载的松树。乘着九月的秋风，只见松叶渐渐褪去了青绿，曾经粗壮的树干也在不知不觉中爆出裂痕，干枯而脆弱的树皮片片掉落，几块凹陷处宛如已无法治愈的伤口。

9月6日星期五，在发现这棵校园松树垂危后，胡碧碧校长带领五（2）班学生进行了一场“拯救校园松树大行动”项目化学习。下午，同学们一同集中到松树旁，观察它微微倾倒的身姿，触碰它已年老的裂痕，猜测它松叶变黄的原因。回到教室后，同学们将所观察、感知和发现的想法记录在项目化学习单中，并提出关于这棵松树病死的问题与假设。

在热烈的交流与讨论之后，教室里走进一位“护林专家”——沙头镇林科员戴显浩，助力乡村项目化学习活动。课上，戴老师为同学们细致地讲解了松树、松树病死的原因、预防以及本县的救治等内容。同学们昂扬着一颗颗小脑袋，仔细倾听戴老师的耐心讲解。经过学习，同学们了解到原来是天牛进入松树，而天牛身上携带的松材线虫，在补充营养和产卵时脱离天牛，随即侵入并危害了松树。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”，对科学的探究不能仅停留在纸面上，还需要回到现实之中。了解了松树及其此次病死的基本知识后，同学们又一同回到松树旁，与戴老师探讨着前期遗留的问题。

正所谓“不学不成，不问不知”。此次活动不仅让同学们借助项目化学习去真实地感受生活、关注生活，也让同学们学会善于发现、善于提问。“松下童子问”，同学们带着对知识的好奇与渴求，不断汲取营养。学校加强与教育、林业方面专业人才的合作，既丰富了项目化学习的活动形式，也让学生们以更加专业、综合的视角充分开拓知识面。